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至于第一种,西湖大学是实践范例。西湖大学施一公校长在《自我突围》一书中说:学术水平的评价从来不应该由一个量化的指标来主导,也不应该由没有相关专业背景的评委一起投票决定,而是应该由水平相近或更高的同行来评议。从某种程度上说,学术评价确实带有相当强的主观性。因此,最好的评委应当是被大多数国际小同行推崇的、没有利益冲突的杰出科学家。:(1)(2)
这确实是一个好思路。施一公领导的西湖大学所采取的学术评价“不看发表文章、不看帽子、不看奖项”,教师们也没有考核指标。但是施一公说,这些教师的压力其实很大,因为他们要和国际同行一流高手过招来证明自己的水平。所谓“过招”就是作者作为主体参与学术评价之中,通过答辩展示自己的学术研究贡献。:(1)(2)
***强调,中哈都处在各自发展振兴的关键阶段,两国要齐心协力推进全方位合作。一要以高水平战略互信引领双边关系发展,在涉及彼此核心利益和重大关切问题上继续坚定相互支持,推进发展战略对接,在乱云飞渡中做彼此坚强的后盾,在发展振兴中做彼此有益的助力。二要以高质量共建“一带一路”促进两国合作提质升级,巩固贸易、投资、能源等传统合作优势,推进跨境铁路项目建设和口岸基础设施改造,提升互联互通水平,拓展高新技术合作,推动绿色可持续发展。三要以全方位安全合作维护两国和平安宁,扩大执法安全和防务交流,共同打击“****”,深化应急管理和防灾减灾合作。四要以多元化人文交流夯实中哈友好根基,办好哈萨克斯坦“中国旅游年”,鼓励青年、媒体、智库、地方加强交流。:(1)(2)
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